EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA

La psicología al ser una ciencia social requirió de la historia para evolucionar junto con la capacidad del hombre para comprender su propio mundo interior, así que fue evolucionando por etapas la pre-científica en la cual no se consideraba como una ciencia independiente, y la etapa científica en la que se da la gran evolución del concepto de la psicología.

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ETAPA CIENTÍFICA DE LA PSICOLOGÍA

La etapa científica de la filosofía empieza cuando se fundó el primer laboratorio de Psicología Experimental, esto fue en la Universidad de Leipzig (Alemania), y estuvo a cargo de Wilhem Wundt en el año 1879

Se puede decir que a partir de ese momento la psicología adquiere el carácter de ciencia independiente y surgen a través de ello las siguientes Escuelas Psicológicas.

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FUNCIONALISMO PSICOLÓGICO

Pioneros y Fundadores
Se reconoce a William James (1842-1910) como uno de los fundadores principales del Funcionalismo; que visto de un nivel filosófico establece que la validez de cualquier conocimiento depende de la utilidad (pragmatismo).
Se considera como el aporte más importante del Funcionalismo de W. James a la Psicología norteamericana a la obra titulada "Principios de Psicología" (1810) que tiene un planteamiento referido a la “función adaptativa de la conciencia".
El funcionalismo salió a la luz con un folleto de J. Dewey sobre el concepto del arco reflejo (1896). Según Dewey el problema principal de su filosofía y Psicología consiste en que "El hombre y su adaptación a la vida o el trato del hombre con la naturaleza". *
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Objeto de Estudio del funcionalismo
Su finalidad es el estudio de los procesos psíquicos y la manera cómo estos procesos funcionan para permitir a la persona sobrevivir y adaptarse a su medio ambiente. De esta manera es que se puede estudiar a la conciencia, la cual era previamente fue considerada un producto de la evolución y que desempeñaba una función adaptativa. El objetivo principal del funcionalismo es establecer la utilidad de la conciencia.
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Métodos y Técnicas del funcionalismo
El funcionalismo permite la utilización de todo procedimiento científico, con el único requisito de que tenga una utilidad práctica. Se hace uso del método experimental, la psicometría y la observación tanto de manera de introspección como de extrospección.
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Aportes del funcionalismo

- es el punto de inicio de la Psicología Aplicada.
- permitió el desarrollo de una teoría acerca de las emociones.
- sus métodos teóricos permiten formar los antecedentes del Conductismo.

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CONDUCTISMO PSICOLÓGICO

El Conductismo o también llamado behaviorismo está influenciado directamente del Positivismo el cual sostiene que se debe descartar como ciencia todo aquello que sea subjetivo y debe ser estudiado todo aquello que pueda ser observable. Por lo tanto, el planteamiento fundamental es descartar como objeto de estudio de la Psicología a la conciencia (la cual es sostenida por el estructuralismo). Plantea fundamentalmente que la Psicología debe estudiar lo observable, y esto sería la conducta.
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Pioneros y Fundadores del conductismo
Se puede considerar como fundador del conductismo a John Broadus Watson (1878 - 1958). Fue quien en el año de 1913 se publicó el "Manifiesto conductista" dando de esta manera el inicio a la aparición de esta escuela. Entre los representantes más importantes tenemos a B.F. Skinner, Hull y Tolman.
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Objeto de Estudio del conductismo
El conductismo está directamente dirigido a estudiar la conducta humana. Sostiene que este es el único asunto real que le permite estudiar al psicólogo de una manera rigurosa, objetiva y experimental, destacando fundamentalmente a la conducta aprendida y la importancia del medio ambiente. Está completamente en desacuerdo con las teorías que estudian la conciencia a través del método introspectivo.
Dándole mayor interés a los hechos observables e hicieron hincapié en la importancia del ambiente, en la formación de la naturaleza humana.
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Métodos y técnicas del conductismo
El conductismo usa el método científico o también llamado experimental, para estudiar la conducta humana y también hace uso de la observación para hacer una descripción y un registro objetivo de dichas conductas.
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Aportes del conductismo
La escuela psicológica del conductismo hizo sus aportes en distintas ramas psicológicas:
En la Psicología Clínica: permitió la rehabilitación de enfermos mentales y métodos para el tratamiento de las fobias.
En la Psicología Educativa: permitió métodos para el tratamiento de problemas de aprendizaje.
En la Psicología del Aprendizaje: el condicionamiento operante
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BEHAVIORISMO PSICOLÓGICO

El Conductismo o también llamado behaviorismo está influenciado directamente del Positivismo el cual sostiene que se debe descartar como ciencia todo aquello que sea subjetivo y debe ser estudiado todo aquello que pueda ser observable. Por lo tanto, el planteamiento fundamental es descartar como objeto de estudio de la Psicología a la conciencia (la cual es sostenida por el estructuralismo). Plantea fundamentalmente que la Psicología debe estudiar lo observable, y esto sería la conducta.
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Pioneros y Fundadores
Se puede considerar como fundador del conductismo a John Broadus Watson (1878 - 1958). Fue quien en el año de 1913 se publicó el "Manifiesto conductista" dando de esta manera el inicio a la aparición de esta escuela. Entre los representantes más importantes tenemos a B.F. Skinner, Hull y Tolman.
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Objeto de Estudio
El conductismo está directamente dirigido a estudiar la conducta humana. Sostiene que este es el único asunto real que le permite estudiar al psicólogo de una manera rigurosa, objetiva y experimental, destacando fundamentalmente a la conducta aprendida y la importancia del medio ambiente. Está completamente en desacuerdo con las teorías que estudian la conciencia a través del método introspectivo.
Dándole mayor interés a los hechos observables e hicieron hincapié en la importancia del ambiente, en la formación de la naturaleza humana.
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Métodos y técnicas
El conductismo usa el método científico o también llamado experimental, para estudiar la conducta humana y también hace uso de la observación para hacer una descripción y un registro objetivo de dichas conductas.
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Aportes
La escuela psicológica del conductismo hizo sus aportes en distintas ramas psicológicas:
En la Psicología Clínica: permitió la rehabilitación de enfermos mentales y métodos para el tratamiento de las fobias.
En la Psicología Educativa: permitió métodos para el tratamiento de problemas de aprendizaje.
En la Psicología del Aprendizaje: el condicionamiento operante
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REFLEXOLOGÍA PSICOLÓGICA

Pioneros y Fundadores

Es considerado fundador de esta escuela a Betcherev que fue quien desarrolló los principios descubiertos por Sechenov y Pavlov, siendo Pavlov uno de los precursores de esta corriente, ya que desarrolló trabajos sobre condicionamiento clásico y la actividad nerviosa superior.

Fue en el año 1903 mientras se realizaba el Congreso Internacional de Medicina (Madrid), fue que presentó su trabajo sobre los reflejos condicionados, esto fue durante la ponencia sobre "La Psicología y Psicopatología experimental en animales". Luego, en 1904 Pavlov es galardonado con el premio Nobel de Fisiología por su trabajo sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas.

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Objeto de Estudio de la reflexología

Dedica su campo de estudio a la actividad nerviosa superior (corteza cerebral). Esta corriente sosteniendo que la conducta humana no solo depende de reflejos naturales o incondicionados, sino también hace uso de reflejos aprendidos.

Sosteniendo de esta manera que el sistema nervioso central permite relacionar al organismo con el medio y de esa manera mantener el equilibrio a través de las cambiantes condiciones externas.

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Métodos y Técnicas de la reflexología

La experimentación y la observación fueron los métodos fundamentales que utilizó Pavlov, se hicieron investigaciones sobre los reflejos condicionados en animales, también utilizando la técnica de la estimulación eléctrica.

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Aportes de la reflexología

La reflexología nos permite explicar la conducta humana a través de las leyes de la actividad nerviosa superior.

Permitió el desarrollo de la teoría de los reflejos condicionados.

Gracias a esta corriente se pudo reformular de una manera científica los antiguos conceptos de la tipología de los temperamentos de Hipócrates, relacionando directamente al temperamento con un determinado tipo de sistema nervioso.

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