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17 abril 2014

Características del Periodo Fetal

Se manifiesta la captación sensorial (auditiva), también la receptividad emotiva y conducta refleja la cual se presenta como pataditas.
Durante el tiempo que dura esta etapa prenatal, el nuevo ser esté supeditado a una influencia psicológica trasmitida por la madre, es decir, percibe de la madre sus sustos, enojos, deseos, ansiedad, incomodidades de ambiente, etc.




ETAPA POST NATAL

Este periodo se presenta desde el nacimiento del nuevo ser hasta que finaliza su vida, y abarca las siguientes etapas: infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad.








INFANCIA

Es la primera etapa post natal, y está comprendida entre el nacimiento y los 6 años, Se puede dividir a su vez en dos periodos específicos:
Primera Infancia: se extiende desde el nacimiento hasta los 3 años
Segunda Infancia: se inicia a partir de los 3 hasta los 6 años






Primera Infancia

Se extiende desde el nacimiento hasta los 3 años, sus características son las siguientes:
Desarrollo físico y motor- al nacer su peso está comprendido entre 2. 5 a 3 Kg., su estatura promedio es de 0. 50 m. esta despierto durante ¼ del día y el resto, que serían las 3/4 partes del día duerme; La conducta motora está dominada por el reflejo tónico del cuello, el cual desaparece a los 3 o 4 meses. Durante los 3 primeros meses, su conducta está dominada por los reflejos, ya sea de: succión, darviniano, de babinski, de moro, de natación, de caminar, pupilar, etc.
A las 15 semanas ya puede coger un objeto, a las 25 Semanas ya se puede sentar, y a las 45 semanas ya gatea. Al finalizar el primer año de vida y comenzar el segundo, Surge un nuevo patrón de conducta el infante ya "camina erguido*, lo cual le da libertad y deseo de explorar.
A llegar a los dos años sube y baja escaleras solo.
- Desarrollo cognoscitivo: Según los estudios de Piaget. Se encuentra en el periodo sensorial motriz. El grito se manifiesta como el medio dominante de expresión oral. Al año y medio entiende las posesiones y la idea de lo mío y lo tuyo. A los tres años ya utiliza palabras, puede transformar palabras en acciones y viceversa.
- Desarrollo social: El niño necesita ser alabado, aplaudido, felicitado; El juego solitario tiene su auge en esta etapa.








Desarrollo físico y motor en la primera infancia

Al nacer su peso está comprendido entre 2. 5 a 3 Kg., su estatura promedio es de 0. 50 m. esta despierto durante ¼ del día y el resto, que serían las 3/4 partes del día duerme; La conducta motora está dominada por el reflejo tónico del cuello, el cual desaparece a los 3 o 4 meses. Durante los 3 primeros meses, su conducta está dominada por los reflejos, ya sea de: succión, darviniano, de babinski, de moro, de natación, de caminar, pupilar, etc.
A las 15 semanas ya puede coger un objeto, a las 25 Semanas ya se puede sentar, y a las 45 semanas ya gatea. Al finalizar el primer año de vida y comenzar el segundo, Surge un nuevo patrón de conducta el infante ya "camina erguido*, lo cual le da libertad y deseo de explorar.
A llegar a los dos años sube y baja escaleras solo.





Desarrollo cognoscitivo en la primera infancia

Según los estudios de Piaget. Se encuentra en el periodo sensorial motriz. El grito se manifiesta como el medio dominante de expresión oral. Al año y medio entiende las posesiones y la idea de lo mío y lo tuyo. A los tres años ya utiliza palabras, puede transformar palabras en acciones y viceversa.



Segunda Infancia

Se inicia a partir de los 3 hasta los 6 años, se manifiestan las siguientes características
- Desarrollo físico:
El niño continúa madurando y creciendo
- Desarrollo cognoscitivo:
Según los estudios de Piaget, se encuentra en el período pre-operatorio, por lo tanto se podría decir que su pensamiento es pre-lógico.
En esta etapa se manifiesta el egocentrismo, de tal manera que se da una exagerada exaltación de la personalidad, el infante se considera como el centra de la atención, y niega la opinión de los demás solo aceptando la suya en lo que vendría a ser un egocentrismo cognitivo.
Su vocabulario se enriquece, ya que en la convivencia debe aprender muchas palabras básicas, surge la etapa del ¿Por qué? El niño busca explicaciones a todo convirtiéndose en un pequeño filósofo , el infante desarrolla su personalidad a tal punto que es capaz de crear un mundo de fantasía, es animista, es decir, le da vida a sus juguetes, siento la actividad lúdica dominante en esta etapa.
Desarrollo social: al infante le agrada jugar en compañía de amigos, cuando está en soledad se aburre. Su entrada al centro educativo permite una mejor evolución de su socialización.










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